Leessucces voor elke leerling
Wij geloven in hoge verwachtingen en een handreiking naar de leerling. Dit doen wij met rijke teksten, een gestructureerde didactiek en enthousiaste mensen. Door leessuccces in de les verbreden wij de horizon van leerlingen en dragen wij bij aan hun leesmotivatie en geletterdheid. Omdat ieder kind het recht heeft op een lievelingsboek.
Wat bieden wij uw school?
Leesambassadeurs
Ons team bestaat uit enthousiaste docenten met een passie voor literatuur. Wij hebben een academische achtergrond in geesteswetenschappen en zijn onderwijskundig onderlegd. De persoonlijke relatie van onze docenten met literatuur is essentieel voor het overbrengen van leesmotivatie op leerlingen. Samen ontwikkelen wij lessen die aansluiten op actuele inzichten uit de neerlandistiek, vakdidactiek en de nieuwe SLO-kerndoelen. Ook stemmen wij onze lessen af op de leefwereld van leerlingen. Wij stellen ons open op en staan garant voor een veilige en positieve sfeer. Leerlingen krijgen zo de ruimte hun eigen leesvoorkeur te ontwikkelen en ervaring op te doen met literatuur.
Leesroutine
Onze methode heeft een divers en vernieuwend aanbod van rijke teksten: verhalen, romanfragmenten, graphic novels, songteksten en poëzie. In een heldere didactische structuur activeren wij de voorkennis van leerlingen en hanteren wij duidelijke leerdoelen per les. Na het lezen richten wij ons op reproductie, toepassing en inzicht. Identiteitsvorming en verhaalbeleving van de leerlingen staan centraal in verschillende werkvormen. In een klassikaal gesprek toont de docent het goede voorbeeld bij het verwerken van een tekst. Met een vertrouwde lesstructuur en een doorlopende leerlijn bouwen wij een gezamenlijke leesroutine op. Leerlingen werken zo aan hun literaire compentie.
Leescultuur
Ons aanbod is flexibel naar het curriculum en de leesbevorderende activiteiten van uw school. In onze samenwerking stemmen wij lesmodules af op de behoeftes van uw schoolleiding en docenten. Ook spitsen wij onze lessen specifiek toe op de nieuwe kerndoelen voor Nederlands. Daarin werken leerlingen aan hun culturele vorming door thema's als burgerschap, identiteit en volwassenwording te behandelen.
Heeft uw school al een rijke leescultuur? Laat ons uw school dan ondersteunen in de mediatheek, opvanguren of studieruimtes. Door onze lessen aan te laten sluiten op de bestaande leescultuur, zijn wij een betekenisvolle toevoeging aan het leessucces van uw leerlingen.
Ervaringen van leesambassadeurs
Onderbouwleerlingen hebben meer culturele bagage dan je denkt. Ze willen hierin serieus genomen worden. Dat betekent dat je als docent (en als mens!) continu wil openstaan voor hun interesses om de koppeling te maken tussen de lesstof en hun leefwereld. Dit is een prachtige uitdaging die ik niet uit de weg wil gaan.
Camille Bouvy
Leesambassadeur
"In mijn lessen draait lezen voor mij niet om hoeveel boeken je verslindt, maar om wat je echt begrijpt. Met mijn liefde voor literatuur en verhalende kunst wil ik leerlingen laten ervaren hoe verhalen hun blik op de wereld kunnen verdiepen."
Leesambassadeur
Veerle de Boer
Joost Ouweneel
Leesambassadeur
"Lezen is dé manier om je eigen wereld te vergroten en te doorgronden, waarvoor het onderwijs een broedplaats kan zijn. Door leerlingen de kracht van het lezen te laten zien, geef je hen de mogelijkheid om henzelf, hun leefwereld, en de (vaak complexe) werkelijkheid te navigeren en te begrijpen."
Neem contact op
Wilt u sparren over het literatuuronderwijs op uw school of een vrijblijvend gesprek plannen? Wilt u een proefles van ons ontvangen. Wij staan klaar om dit met u te delen of verder met u mee te denken.
E-mail: info@ezels-oren.nl
Telefoon: +31 (0) 6 19 32 067
“Mijn opa zag graag dat ik op jonge leeftijd Jules Verne las en sprak mij altijd streng toe als ik ezelsoren achterliet in zijn boeken. Mijn oma was coulanter en vond het goed zolang ik maar iets las. Ik kon met een gerust hart Kuifje blijven lezen!
Vijftien jaar later positioneer ik mij met mijn collega's ergens in het midden van deze twee uitersten. Wij geloven in niveauverschillen tussen teksten. Wij willen leerlingen in een vroeg stadium de kans geven zichzelf te trainen, om op den duur moeilijkere teksten te begrijpen. Maar we geven hen tevens de vrijheid om hier een eigen mening over te vormen.
Wij willen leerlingen een brede oriëntatie op rijke literatuur niet laten mislopen. Wij zien het als onze taak om hen kennis te laten maken met klassiekers van toen en nu, verhalen van gemarginaliseerde stemmen en talige hoogtepunten uit de populaire cultuur."
Camille Bouvy, oprichter